問候主席及在場各位。今天我方觀點是，自由更有利于大學生發揮潛能。開宗明義，自由是指在發揮潛能的過程中，不受約束自由選擇。自由不等于放縱，放縱是指無法控制欲望，當你有中斷欲望的能力，才是真正的自由。開創壓力研究的漢斯塞利所說，當環境要求超過個人能力及可用資源并危及心理平衡、生活和諧時就會產生壓力。大學生是指正在接受高等教育的群體。潛能是自身具有但尚未被激發的能力。潛能總是要發揮出來的，就像健壯的人喜歡運用體力；聰明的人趨向智力的發揮或創作，而創作的結果就是價值的體現，發揮潛能就是實現價值的過程。人的潛能有很多也就意味著人的價值多種多樣。在我方看來，自由比壓力更有利于大學生實現多樣的自我價值，發揮潛能。接下來我將詳細論證我方觀點。

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